科目名：教職コミュニケーション論
担当教員：高尾隆
対象学年：４年
クラス：５１
講義室：芸展示２
開講学期：春学期
曜日・時限：集中
単位区分：選択
授業形態：講義
単位数：２
受講対象：自由選択共通
備考：教職に関する科目（新教員養成システム登録者指定科目）
ねらいと目標：
この授業の目的は、より豊かな授業や学級づくりに生かすことができる参加型、双方向型の学習方法について学ぶことです。これらの手法は、学びの転換が言われ、コミュニケーション教育が推進される今後の学校教育において、核となるたいへん重要なものです。この授業では、基礎的なゲーム・アクティビティやその考え方、かんたんなファシリテーション（進行）を学びます。
内容：
授業はまず、インプロ（即興演劇）や演劇ワークショップのゲームやアクティビティを体験し、その内容を省察することからはじめていきます。実際にからだを動かしながら学んでいきます。その後は、受講者によるゲームやアクティビティのかんたんなファシリテーション、そしてワークショップのプランニングと試行をおこないたいと思います。受講者には、演劇の経験などはまったく必要ありませんが、積極的な参加とかかわりをお願いしたいと思います。
テキスト：
特にありません。
参考文献：
渡部淳・獲得型教育研究会(編)『学びを変えるドラマの手法』旬報社，2010年
渡部淳・獲得型教育研究会(編)『学びへのウォーミングアップ―70の技法』旬報社，2011年
小林由利子他『ドラマ教育入門』図書文化，2010年
その他の参考文献は授業中にお知らせします。
成績評価方法：
・出席（25%）早退、遅刻は出席点が半分になります。
・授業中の課題（25%）
・レポート（50%）４日間毎日、小レポートを提出してもらいます。
授業スケジュール（展開計画）：
1 8/25(月)2限 ワークショップ（１）
2 8/25(月)3限 ワークショップ（２）
3 8/25(月)4限 ワークショップ（３）
4 8/25(月)5限 ワークショップ（４）
5 8/26(火)2限 ワークショップ（５）
6 8/26(火)3限 ワークショップ（６）
7 8/26(火)4限 ワークショップ（７）
8 8/26(火)5限 ワークショップ（８）
9 8/27(水)2限 ワークショップ（９）
10 8/27(水)3限 ワークショップ（１０）
11 8/27(水)4限 ワークショップ（１１）
12 8/27(水)5限 ワークショップ（１２）
13 8/28(木)3限 ワークショップ（１３）
14 8/28(木)4限 ワークショップ（１４）
15 8/28(木)5限 ふりかえり
授業時間外における学習方法：
授業の予習・復習をし、参考文献・関連文献を読んでください。
授業のキーワード：
演劇的手法，ワークショップ，コミュニケーション教育，シアターゲーム，コミュニケーションゲーム，インプロ
受講補足（履修制限等）：
・この授業は新教員養成システム登録者の指定科目です。新教員養成システム登録者に向けて授業はおこなわれます。大学院授業「表現教育実践論演習Ｃ」の前段階にあたるものです。
・新教員養成システム登録者以外で受講希望の方は、かならず事前に高尾まで相談してください。（高尾研究室（芸術館２階）の扉に連絡先が書いてあります。）
その他：
・授業は芸術館２階の展示室２でおこないます。
・期間は8/25(月)～28(木)です。
・授業中、走ったり、床に座ったりすることもあります。多少汚れても困らない、動きやすい格好で来てください。
・メールでやりとりをすることがあります。Ｅメール（携帯メールのみでなく、パソコンメールも）が使えるようにしておいてください。
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